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LE PROJET PÉDAGOGIQUE

Une pédagogie innovante au service des enfants basée sur les neurosciences

Un environnement éducatif stimulant et inclusif
Dans cette classe, chaque moment est conçu pour encourager l'apprentissage, l’expérimentation, la découverte et la consolidation des connaissances.

Les fondements de notre pédagogie :

  • Confiance

  • Plaisir

  • Mouvement

  • Jeu

  • Expérimentation

L’enfant au cœur de l’action :
En mouvement constant dans un environnement soigneusement adapté, chaque enfant, guidé par son référent, est encouragé à agir et à apprendre tout au long de la journée, explorant divers espaces et activités.

Une organisation temporelle bien pensée :
La journée est rythmée par une alternance d'ateliers :

  • Individuels ou collectifs

  • Dirigés ou libres

  • En inclusion ou en unité spécifique

Des objectifs personnalisés :
Les compétences visées et les objectifs sont individualisés. L’accent est mis sur l’acquisition de compétences fonctionnelles, visant l’autonomie, l’autodétermination (faire ses propres choix et gérer sa vie) et le confort de vie.

Une approche intégrative et bienveillante :
Chaque journée offre à chaque enfant des opportunités uniques de se développer et de s’épanouir, dans un cadre sécurisant et ludique, où chaque moment compte pour leur croissance et leur bien-être.

NOTRE ÉQUIPE

Une équipe de professionnelles de l'éducation nationale, de la rééducation et du médico-social pour un accompagnement complet et complémentaire des élèves.

Une approche intégrative et personnalisée pour l'enfant

Accompagnement holistique et individualisé :
Chaque enfant bénéficie d'un programme personnalisé, incluant des supports, des outils et des situations d'apprentissage variés et adaptés à ses particularités.

Un emploi du temps sur-mesure :
Les activités sont planifiées en fonction des capacités et des possibilités de chaque enfant.

Prémisse de compétences et confiance :
Nous croyons en le potentiel de chaque enfant, et nous évitons de limiter l'expérimentation en raison de la sévérité des atteintes.

Évaluation et mise en œuvre pédagogique :
En partant de l’évaluation des besoins et des potentiels d'apprentissage, nous mettons en œuvre des situations pédagogiques adaptées, coordonnées par une équipe dédiée au développement de l’enfant.

Décloisonnement des pratiques :
Nous intégrons l’accompagnement à chaque moment de la vie de l’enfant (à l’école, à la maison…) et proposons une approche transdisciplinaire (rééducative, éducative, pédagogique) et personnalisée pour une action plus efficace et cohérente.

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